Semantic Network Pembelajaran Kimia Pada Materi
Polimer
Semantik adalah pembelajaran
tentang makna. Semantik biasanya dikaitkan dengan dua aspek lain: sintaksis, pembentukan simbol kompleks
dari simbol yang lebih sederhana, serta progmatika, penggunaan praktis simbol
oleh komunitas pada konteks tertentu. Semantik Network merupakan tehnik
representasi dalam AI (Artificial Intelligence)
klasik untuk informasi proposional, sehingga sering kali disebut sebagai
poporsional network. Proposisi adalah pernyataan yang dapat bernilai benar atau
salah dan merupakan bentuk pengetahuan deklaratif. Semantic network pertama kali dikembangkan untuk AI sebagai cara untuk
mempresentasikan memori dan pemahaman bahasa manusia.
Semantik
network terdiri dari simpul dan busur. Simpul menyatakan objek, dan busur
menyatakan links atau edge. Simpul digunakan untuk menggambarkan objek, konsep
dan situasi yang ditunjukkan berupa lingkaran atau kotak, sedangkan busur
digunakan untuk menyatakan hubungan antar simpul, ditunjukkan berupa tanda
panah. Hubungan merupakan dasar penting dalam semantik network karena
menyediakan struktur struktur dasar untuk pengorganisasian pengetahuan. Tanpa
adanya hubungan, pengetahuan hanya menjadi kumpulan fakta yang tidak berelasi
dan tidak ada artinya. Dengan hubungan, pengetahuan menjadi perpaduan struktur
dengan pengetahuan lain yang dapat diambil kesimpulannya.
Kata semantik itu sendiri
menunjukkan berbagai ide - dari populer yang sangat teknis. Hal ini sering
digunakan dalam bahasa sehari-hari untuk menandakan suatu masalah pemahaman
yang datang ke pemilihan kata atau konotasi. Masalah pemahaman ini telah
menjadi subyek dari banyak pertanyaan formal, selama jangka waktu yang panjang,
terutama dalam bidang semantik formal. Dalam linguistik, itu adalah studi
tentang interpretasi tanda-tanda atau simbol yang digunakan dalam agen atau
masyarakat dalam keadaan tertentu dan konteks. Dalam pandangan ini, suara,
ekspresi wajah, bahasa tubuh, dan proxemics memiliki semantik konten
(bermakna), dan masing-masing terdiri dari beberapa cabang studi. Dalam bahasa
tertulis, hal-hal seperti struktur ayat dan tanda baca menanggung konten
semantik, bentuk lain dari bahasa menanggung konten semantik lainnya.
Studi formal semantik bersinggungan dengan banyak
bidang penyelidikan lain, termasuk leksikologi, sintaksis, pragmatik, etimologi
dan lain-lain, meskipun semantik adalah bidang yang didefinisikan dengan baik
dalam dirinya sendiri, sering dengan sifat sintetis. Dalam filsafat bahasa, semantik dan referensi berhubungan erat. Bidang-bidang
terkait termasuk filologi, komunikasi, dan semiotika. Studi formal semantik karena itu
menjadi kompleks.
Berikut
ini contoh semantik network dalam pembelajaran kimia pada materi polimer:
Menurut anda
apakah Semantic Network tersebut sudah
cukup sesuai sebagai sebuah pemikiran proses pembelajaran? dan kira-kira apa
kekurangan dari Semantic Network pada pembelajaran kimia ini yang perlu
ditambah agar lebih berkembang?
Selamat malam saudara penulis. Semantic network yg saudara rancang sangat menarik. namun, saya masih bingung dg pertanyaan yg saudara cantumkan pada jejaring yg paling atas. itu maksudnya bagaimana? terimakasih
ReplyDeleteTerimaksih atas pertanyaannya, pertanyaan paling atas tersebut untuk tugas siswa mendiskusikan dan saling bertukar pendapat dalam menanggapi fenomena yang terjadi saat ini terkait pengaplikasian solusi dari dampak negatif plastik.
DeleteSemantic network yg anda buat sdh sesuai, hanya saja pada kompetensi dasar dan indikator tidak langsung diperlihatkan hubungannya.
ReplyDeleteTerimakasih atas masukkannya.
Deletemenurut saya semantic network yang anda buat sudah bagus, hanya saja judul materi dari semantic network yang anda buat ini apa?? dan maksud dari kompetensi dan indikator diatas apa??
ReplyDeleteJudul materinya yaitu polimer (makromolekul) yang diajarkan pada kelas XII semester 2. maksud dari KD dan indikator tersebut adalah dalam pembuatan semantic network mengacu pada Kd dan Indikator pembelajaran materi polimer.
Deleterancangan semantic networknya saya pikir sangat rapi, mewakili materi. saran mungkin bisa ditambahkan untuk bidang ekonomi pemanfaatan polimer sebagai bentuk wirausaha..
ReplyDeleteTerimakasih atas sarannya.
DeleteMenutut saya rancangan semantic network yang penulis buat sudah bagus dan cukup membantu, mungkin kedepannya bisa ditambah dengan mengkaitkan disiplin ilmu lain serta sumber belajar interaktif. Terima kasih
ReplyDeleteTerimakasih atas sarannya.
Deletemenurut semantic network yang penulis buat sudah cukup baik, sudah dibahas keterkaitan konsep dengan kehidupan sehingga lebih konstekstual untuk siswa, hanya saran saja perlu ditambahkan keterkaitan dengan konsep ilmu multidisiplin.
ReplyDeletesaya sependapat dengan kak eka bahwa sematik network ini sudah cukup baik dan dapat membantu dalam pembelajaran.
Deletebaik, terimakasih atas sarannya.
DeleteTerimakasih atas tanggapannya windy.
DeleteMenurut anda apakah semantic network yang anda buat dapat diterima dan diproses (pengetahuan) dengan baik oleh siswa?
ReplyDeleteMungkin iya, karena pembuatan semantic netwotd telah disesuaikan dengan KD dan indikator pada materi polimer.
DeleteMungkin pada bagian plastik memerlukan waktu yang sangat lama untuk terurai perlu ditambahkan fenomena apa yang terjadi secara kimia, dan bisbisa juga nanti dihubungkan dengan bidang biologi,fisika, lingkungan, dll
ReplyDeleteTerimakasih atas sarannya
Deletesemantic netwrok yang anda buat sudah bagus dan dapat dimengerti oleh yang melihat, dan untuk saran mungkin pemilihan warna dari setiap kolom dan backgrond itu juga diperhatikan
ReplyDeleteTerimakasih atas sarannya.
DeleteSaran dari saya untuk setiap panah penghubung dapat dimasukkan proses atau tahapan setiap langkah semantic network.
ReplyDeleteBaik, terimakasih atas sarannya
DeleteSemantic network yang anda buat sudah sangat bagus dan bisa digunakan dalam pembelajaran, ini bisa dilihat dari penggunaan warna dan penghubung antar jaringan sudah sangat jelas adan mudah dipahami
ReplyDeleteTerimakasih atas tanggapannya
Delete